将民法典融入高校“基础”课的内容选择

（一）阐释好民法典基本原则

民法基本原则贯穿于民事立法、执法、司法和守法各环节，不仅指引着民事法律规范的创制与实施，而且在法无明文规定或有欠缺的情形下，对司法活动有直接的规范作用，同时也是民法精神的集中体现。

要阐释好民法基本原则，帮助学生理解这些原则的精神实质和法治文明价值。

民法典以法典化方法凝集、提炼了改革开放以来民事立法的成果。

将民法典第 3-10 条和民法通则第 3-7 条比对一下，不难发现前者对后者在基本原则规定上的继承和发展。除了民事权益受法律保护原则、平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法原则和公序良俗原则在表述上的变化以外，还有些新的内容的变化。

●民法典第 3 条规定“民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯”，不仅将“民事权益受法律保护原则”提前为第一条原则，而且将“公民、法人”改为“民事主体”，将民事权利主体扩大了到“自然人、法人和非法人组织”。

●民法典第 9 条规定，“民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。”确立了一条新的基本原则，或称为“绿色原则”。

一方面，充分体现了民法典的根本目的是保护民事主体的民事权利和其他合法权益，维护经济社会秩序。民事权益的法律保护原则前移，有利于这一原则统领整部民法典和各民商事特别法，进一步突出民事权利受法律保护的基本精神。

另一方面，充分反映了新发展理念，将新发展理念融入民法典，既有利于贯彻节约资源、保护环境、科学发展的大政方针，又赋予民法典鲜明的中国特色，使绿色原则具有普遍的约束力。

（二）阐释好民法典基本要求

01“ 坚 持 主 体 平 等 ”   （主要指向总则编）

民法典第 4 条规定：“民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。”表明自然人、法人或非法人组织在享有权利的法律资格上一律平等。

02“ 保 护 财 产 权 利 ”  （主要指向物权编）

民法典第 207条规定：“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护，任何组织或者个人不得侵犯。”与物权法等相应法条不同，首次在法律上使用了“平等”二字，更加鲜明地表达了物权平等的价值取向。

03“ 便 利 交 易 流 转 ”  （主要指向合同编）

民法典第 465 条规定：“依法成立的合同，受法律保护。”有利于促进交易流转关系的顺畅和稳定，以及民事主体在交易流转中所获利益的保护。

04“ 维 护 人 格 尊 严 ”  （主要指向人格权编）

民法典第 991 条规定：“民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。”从而强化了民法典的主体性保障制度。

05“ 促 进 家 庭 和 谐 ” （主要指向婚姻家庭及继承编）

民法典第 1041 条规定，“婚姻家庭受国家保护。”第 1043 条规定，“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。”充分体现了社会主义核心价值观的要求。

06“ 追 究 侵 权 责 任 ”  （主要指向侵权责任编）

民法典不仅规定了“行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。”而且在第 1166 条规定“行为人造成他人民事权益损害，不论行为人有无过错，法律规定应当承担侵权责任的，依照其规定。”以体现对民事权利的充分保护。

（三）阐释好民法典的创新亮点

民法典的编纂充分体现了继承与创新的有机结合。其中包含一系列新规定新概念新精神，要阐释好民法典之新，切忌贪多求全，要紧密联系学生的生活实际，选择一些相关度更高的要点。

01注 重 个 人 信 息 保 护

民法典规定处理自然人个人信息应当遵循合法、正当、必要原则，将自然人的生物识别信息、电子邮箱地址、行踪信息等纳入个人信息的范围，列举了侵害隐私权的行为，将有效遏制人肉搜索、电信骚扰、窥视偷拍、买卖个人信息牟利等乱象，体现了民法典立法的时代性和对个人信息保护的重视。

02见 义 勇 为 免 责

民法典规定因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。进一步明确了侵权人和受益人的各自责任和对见义勇为者依法免责保护，有助于解决“扶不起”和“英雄流血又流泪”的困扰

03禁 止 高 利 放 贷

民法典规定禁止高利放贷，借款的利率不得违反国家有关规定。借款合同对支付利息没有约定的，视为没有利息。从基本法律的高度，表明了国家鼓励公平交易，打击乘人之危牟取暴利的鲜明态度。有利于整治近年来泛滥成灾、造成严重后果的 “校园贷”“套路贷”等违法行为，保护学生生命财产安全。

04高 空 抛 物 问 责

民法典规定禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。明确规定了近年屡屡发生的“高空抛物”者的法律责任，如果找不到侵权人，“同住一栋楼”的人还必须依法对受害人给予补偿

05切 实 保 障 居 住 权

民法典规定居住权原则上无偿设立，居住权人有权按照合同约定或者遗嘱，经登记占有、使用他人的住宅，以满足其稳定的生活居住需要。该用益物权的设立，认可和保护民事主体对住房保障的灵活安排，有助于为公租房居住者提供法律保障。

06约 束“ 霸 王 条 款 ”

民法典规定提供格式条款的一方未履行提示或者说明义务，致使对方没有注意或者理解与其有重大利害关系的条款的，该条款不产生效力。对格式条款的理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释。对格式条款有两种以上解释的，应当做出不利于提供格式条款一方的解释。这体现了对消费者基本权利的侧重保护，也对公共服务提供者提出了更为明确的要求。

将民法典融入高校“基础”课的关系定位

    （一）与宪法精神教育相配合

 

 

所有思政课都要帮助大学生深刻理解宪法确立的国家指导思想、中国共产党领导地位以及国家根本任务、发展道路、奋斗目标等。宪法精神教育和民法典教育都是法治教育最重要的内容，有效将民法典融入思修课，要处理好其与宪法精神教育的关系，不仅要了解中小学思政课所包含的宪法内容，避免简单重复，而且要研究高校各门思政课渗透的宪法精神，使融入高校思政课教学的民法典教育，与同属于思政课范畴的宪法精神教育相配合，突出宪法在中国特色社会主义法律体系中的统帅地位。

    （二）与思想道德教育相配合

 

 

习近平总书记在主持中共中央政治局第三十七次集体学习时强调，法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，在国家治理中都有其地位和功能。法安天下，德润人心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。

为了推动法治与德治的结合，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》。民法典第一条将弘扬社会主义核心价值观写入了立法目的。

要基于道德与法律相辅相成、德治与法治相得益彰的关系，积极寻找大学生民法典教育与思想道德教育的结合点。

民法典规定的平等、自愿、公平、诚信、绿色和公序良俗原则，以及高空抛物问责、见义勇为免责、紧急避险、无因管理、不当得利等民事法律制度，与助人为乐、保护环境、诚实守信、办事公道、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助等公民道德规范具有一致性。

大学生民法典教育要充分挖掘和有效运用契合社会主义核心价值观和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的民事法律制度，积极将这些法律制度内化为大学生的公民意识，进而外化为自觉的规范行为和良好素质。

（三）与日常思政教育相配合

大学生日常思政教育的实施主体是学校有关部门和班主任、辅导员，而校园文化和社会实践等活动是其重要途径。思政课教师要积极主动参与校园文化活动的组织策划，将民法典教育元素融入其中，可以协同学校主管部门，举办民法典宣传教育主题文化活动，发挥思政课教师特有的主导作用。

校园文化活动是立德树人的第二课堂，蕴含着大学生民法典教育的丰富资源。教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（2020）提出了“繁荣校园文化”的具体要求。

将民法典融入高校“基础”课的重要意义

（一）坚定大学生的法治信仰

多层次多角度持续地向大学生传播民法典的精神实质和基本原则，让大学生充分认识民法典对实现中华民族伟大复兴，推进国家治理体系和治理能力现代化所具有的社会作用，领悟民事主体在民事活动中应遵循平等、自愿、公平、诚信、守法与公序良俗和绿色等基本原则，了解民事主体在民事活动中享有的各种人身权利和财产权利，厘清权利与权力的界限，增强大学生对民法典的道德准则和价值取向的认同，引导大学生养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的意识，让大学生在学好用好民法典的过程中不断感受民法典“全”“权”之美，进而使民法典从挂在墙上写在纸上成为大学生心中的法治共识，内化于心、外化于行，并在法治实践中坚定法治信仰。

（二）培养大学生的中国精神

运用丰富的中华优秀传统法律文化资源，通过解析民法典对个体权利的确认与保障，对弱势群体的倾斜保护，让学生了解偷拍偷录、网络暴力、非法泄露和倒卖个人信息等都是民法典严厉禁止的行为，让学生领略民法典无微不至的人文关怀，激发学生自觉承担弘扬中华优秀传统法律文化和发扬民族精神的历史重任；

解读民法典在个人信息保护、数据和网络虚拟财产的确立、电子合同的特殊规则等新的信息技术、生物技术中所起的规范作用，让大学生感受民法典与众不同的时代气息，增强大学生科技创新的紧迫感和责任感，提高大学生的网络法治意识，培养大学生的时代精神，自觉担当推进依法治国的重要使命。

（三）践行大学生的核心价值观

推动民法典蕴含的规则意识和契约精神深深根植于学生内心，让大学生领会民法典提出的平等自愿、公平诚信等基本原则，学会运用法治手段解决道德领域的突出问题，努力推进社会主义法治建设。

让大学生深刻认识社会主义核心价值观的巨大优越性以及在推进全面依法治国、建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国中的重大意义，坚定地以社会主义核心价值观作为自己的价值追求和价值共识，积极遵守社会公德、恪守职业道德、弘扬家庭美德，自觉地做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

（四）增强大学生的“四个自信”

民法典系统整合了新中国成立70多年来长期实践形成的民事法律规范，汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，积极回应中国之问、时代之问，提出了适应中国国情的中国智慧、中国方案和中国贡献，完美诠释了中国经验、中国精神和中国元素，充分凸显了中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

让大学生体会民法典在展现党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一，体现中国特色社会主义制度优越性中的重要作用

让学生知晓民法典是显现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的创造性，更是追求人民美好生活，确认和发展民事法治建设成果，实现中华民族伟大复兴的中国梦的法治保障。

让大学生坚信中国特色社会主义法治道路是实现社会主义法治现代化的必由之路，构建中国特色社会主义法治体系是推进全面依法治国的关键所在。

让大学生领会民法典实施得好，执行得好，“人民群众权益就会得到法律保障，人与人之间的交往活动就会更加有序，社会就会更加和谐”。

促进民法典不断深入人心，最终增强大学生认同中国特色社会主义法治理论、法治道路、法治体系和法治文化的自信心，让法治逐渐成为大学生的思维习惯和生活方式。